2025年11月14日-16日，一场聚焦电磁学课程建设与教学创新的学术盛会在南昌大学前湖校区如期举行——由我院承办的教育部2025年“电磁学课程”虚拟教研室研讨会成功召开。来自北京大学、南京大学、中国科学技术大学等十余所国内顶尖高校的 23 位电磁学领域教学名师与科研专家齐聚于此，共同参与本次教学研讨会，交流教学经验，共促教学水平提升。
11月15日上午，研讨会正式开幕，开幕式由南昌大学刘笑兰教授主持，南昌大学物理与材料学院副院长周杨波教授、中国科学技术大学该虚拟教研室负责人叶邦角教授先后致辞。两位教授对与会专家及教师代表的到来表示热烈欢迎，同时预祝本次研讨会圆满成功。
安培环路定理的适用条件及证明 （北京大学孟策副教授） | 
AI辅助《电磁学》教学探讨 （中国科学技术大学张增明教授，陶小平代） |
高质量自支撑氧化物薄膜的制备与缺陷表征 （中国科学技术大学大王凌飞教授） | 
北航电磁学教学分享 （北京航空航天大学张国峰教授） |
利用电像法求解感应电荷的静电自能 （中国科学技术大学秦敢副教授） | 
偶极子受力与能量问题探讨 （中国科学技术大学徐春凯副教授） |
应用场景驱动电磁学教学实践与特色素材开发 （兰州大学乔亮副教授） | 
电介质极化：从微观到宏观 （中国科学技术大学叶邦角教授） |
电磁学教学的两点思考 （郑州大学王杰芳教授） | 
CUPT赛题中的电磁学问题 （中国科学技术大学陶小平教授授） |
本次研讨会特别邀请十余位业内资深教师，围绕教学方法创新、教学模式优化、育人机制完善等核心议题作专题报告。各位分享者聚焦电磁学课程教学与研究的前沿成果，带来了兼具实用性与创新性的经验交流。
研讨会期间，“电磁学课程” 虚拟教研室示范课交流环节顺利开展。中国科学技术大学潘海俊副教授以“电场强度”为题授课，课程从库仑定律与叠加原理切入，通过电场线定性阐释电场这一抽象概念，深入剖析电场概念的引入意义，最后以电偶极子模型为例讲解电场强度的计算方法。南昌大学成者副教授主讲“静电场中的电介质”，从法拉第实验引出电介质与介电常数，随后介绍介质极化机制，通过电极化强度对极化状态进行定量描述，最终聚焦典型电介质的重要应用展开分享。示范课结束后，参会教师围绕两位主讲人的教学内容、授课方法等展开热烈讨论与积极点评，并就虚拟教研室的知识图谱构建、电磁动画大赛策划、教学案例打磨等多项建设工作进行了深入交流探讨。
与会人员还实地察看了国家级物理实验教学示范中心的教学设施配置与实验教学开展情况，详细了解了学校在球形托卡马克（NCST）方面的最新科研进展及应用前景，对南昌大学在物理学科教学与科研深度融合、协同发展方面取得的显著成果给予高度认可与充分肯定。
本次研讨会依托教育部“电磁学课程”虚拟教研室平台，创新了跨校教学交流模式，进一步完善了教学资源共享的新型基层教学组织形式。会议通过多维度交流探讨，既探索了电磁学课程教学改革的实践路径，也助力提升了教师教学能力与学生创新素养，为打造电磁学教学质量提升的教师发展共同体筑牢基础，有力推动了物理学教育的创新实践与发展。
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