2023年度天文学位授予点建设年度报告

1、总体概况

1.1 学位授权点基本情况

本学位点依托南昌大学国家“双一流”建设学科及物理与材料学院综合优势，其天文学学位授权点渊源可追溯至20世纪60年代初。2006年获批天体物理二级学科硕士学位授权点，2021年获批天文学一级学科硕士学位授权点，在引力与宇宙学、致密天体与高能辐射等方面逐步形成体系。学校于2004年成立引力与高能物理中心，2011年成立天文研究所，并以天文学科为基础发起成立江西省天文学会；2015年获批“江西省近地空间环境与信息协同创新中心”，2016年获批“国家实验教学示范中心”，2023年又获批教育部“空间信息智能感知技术”工程中心，形成了覆盖基础研究、空间探测与智能感知的多层次科研与教学平台集群。

经过近二十年的持续建设，本学科已形成天体物理学、天体力学两个稳定主干方向，汇聚了一批在广义相对论引力、引力波物理、高能天体物理以及近地空间环境研究方面具有国际视野和较高学术影响力的学科带头人和骨干队伍，逐步形成相对论天体混沌运动、引力与高能天体物理、引力波与致密天体等优势研究方向，在引力物理与天体物理交叉领域呈现出特色鲜明、发展态势良好的学科格局。

1.2 学科建设情况

本学位点依托南昌大学物理与材料学院和天文学学位授权点平台，在人才队伍建设方面已形成以引力物理与天体物理为核心特色的高水平师资队伍。先后涌现出“长江学者奖励计划”特聘教授1人、国家杰出青年科学基金获得者1人、“百千万人才工程”国家级人选1人、国家重点项目获得者2人、国家优秀青年科学基金获得者1人、全国优秀科技工作者1人，教育部学科评估专家2人，科技部国家重点研发计划重点专项项目会评专家 2 人；江西省主要学科学术与技术带头人1人、江西省百千万人才工程人选2人、江西省“青年科学家”（杰出青年）2人。现有教授8人、博士生导师3人，教师队伍中90%以上具有博士学位，60% 以上具有海外留学或访学经历，在广义相对论引力、引力波物理、高能天体物理与空间天气等方向形成了结构合理、梯队分明的学术团队。

本学科坚持以重大科学问题和国家战略需求为牵引，近年来承担国家“863”计划项目1项、国家重大科技专项子课题1项、国家自然科学基金重点项目3项、国家优秀青年科学基金1项以及30余项国家自然科学基金面上及青年项目，承担省部级项目20余项，总科研经费累计超过4000万元。在Nature Astronomy、Physical Review Letters 等国际顶级学术期刊发表 SCI 论文200余篇，其中 SCI 一区、二区论文 80余篇，获省部级科研奖励3项、国际引力基金会论文竞赛奖1项。2023年，周猛获空间天气科学青年创新奖，周猛、舒富文、唐庆文、李海梦获江西省人民政府颁发的江西省教学成果奖一等奖；唐庆文获“青年南昌大学五四奖章”，古宝珉获“南昌大学优秀班级导师”，体现了本学位点在引力物理、天体物理与空间科学等方向上科研与教学并重的综合优势。

在引力物理和天体物理的科学研究方面，本学位点作为主要合作单位，发现了太阳活动周期间磁场分布的新特征，成果发表在 Physical Review Letters；揭示了磁通量绳的产生和演化机制，同样发表在 Physical Review Letters；合作发现了伽玛暴γ波段辐射的完整组成，相关成果发表在Nature Astronomy；在基础理论方面，建立了广义相对论框架下的辛算法，进一步揭示了量子化时空与物质场之间的内在联系。这些工作在太阳与空间物理、高能天体物理及引力理论前沿产生了重要影响。

本学位点始终将高层次人才培养与国家和区域发展需求紧密结合，面向引力物理、天体物理和空间科学等领域，培养了一大批服务于国民经济建设和中国天文事业的优秀人才，是江西省人才培养、科学研究和知识传播的重要基地之一，已为国内天文台站、科研院所及江西省企事业单位输送了多名技术骨干和高级管理人才，累计培养天体物理硕士研究生30余名，为学科持续发展奠定了坚实的人才基础。

1.3 研究生基本情况

1）研究生录取情况

2023年本学位点录取2人，其中全日制学术型硕士研究生录取2人。

2）在读研究生规模和结构

截至2023年底，在校研究生人数为6人，其中全日制学术型硕士研究生6人。

3）研究生毕业及学位授予情况

2023年本学位点顺利毕业全日制研究生1人，该生顺利升学继续攻读博士学位研究生。

1.4 师资队伍状况

学位点现有教师18人，其中教授8人、副教授8人、讲师2人；博士生导师3人、硕士生导师18人。师资队伍中具有博士学位者18人，占比达100%；45岁以下教师11人，占教师总数的61%；具备外校学历教育背景的教师12人，占比66.6%；副教授以上职称教师占专任教师比例为88.8%。其中不乏一批优秀教师，有国家重大人才计划2人，国家杰出基金获得者1人，国家优秀基金获得者1人，具体见表 1。

表1: 专任教师数量与结构

2、研究生党建与思想政治教育工作

2.1 思想政治教育队伍建设

本学位点坚持“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的总体要求，着力建设一支政治坚定、业务过硬、治学严谨的研究生思想政治教育队伍，推进立德树人根本任务落细落实。一方面，构建由“专职思政队伍—党支部骨干队伍—团学骨干队伍”协同联动的工作格局：配备1名分管研究生工作的学院领导和1名专职辅导员，形成专职思政工作主力；依托1个由青年教师担任党支部书记的研究生党支部，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用；同时配备1名研究生团学干部，推动党团组织与研究生自我教育、自我管理、自我服务有机衔接。

2023年，本学位点研究生党支部持续推进“强支部、创一流”双领双同工作计划，紧扣服务学科发展和人才培养中心大局，以政治引领带动科研引领、以党建优势转化为创新优势。研究生党支部实现了由按班级、年级划分向按专业和科研方向、课题组划分的小组化转型，经过3年建设，支部体系逐步完善，在组织覆盖、作用发挥等方面取得了阶段性成效。目前，研究生党支部在组织发展工作中基本实现规范化、标准化、流程化、严谨化“四化”目标。

为切实提高发展党员质量，保持党的先进性和纯洁性，本学位点制定了《物理与材料学院研究生拟确定为入党积极分子、发展对象的指导意见》《研究生党支部委员会建设基本要求》等制度文件，进一步细化标准、优化流程、强化监督。在此基础上，打破以往以身份、年级为主的惯性做法，突出政治标准和学术能力双重导向，重点从政治立场坚定、思想作风过硬、科研业绩突出的研究生中选拔优秀入党积极分子。发展过程中充分听取导师、班级辅导员及同科研方向同学的意见，通过全过程、全方位、多维度的考察培养，切实把好党员“入口关”，不断提升研究生思想政治教育和党员发展工作的针对性与实效性。

2.2 理想信念和社会主义核心价值观教育

本学位点紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥研究生思想政治教育工作队伍的作用，系统开展理想信念和社会主义核心价值观教育实践活动，引导研究生从先进典型和红色传统中汲取精神力量，坚定理想信念，践行初心使命。依托研究生党支部，面向不同科研方向的研究生群体，累计举办学术科研交流会和就业指导分享会 10 余场，在强化学术志趣、职业规划与价值引领的有机统一方面成效显著，广受师生好评。天文学研究生党支部积极探索并落实“3+1+3”党建工作模式，有效提升了党员在理论学习、科学研究和服务集体等方面的综合能力。2023 年 8 月 16 日，党支部组织研究生党员赴毛泽东寻乌调查纪念馆开展“追寻红色记忆，传承红色精神”主题党日活动，在沉浸式学习中进一步坚定理想信念、厚植家国情怀。

本学位点坚持将理想信念教育和社会主义核心价值观培育融入研究生培养全过程，贯穿于日常思想政治教育、党日活动和学术实践之中，推动思想政治理论学习与实践体验紧密结合。研究生团学组织充分运用新媒体和网络平台拓展工作阵地，畅通意见反馈渠道，积极回应并解决研究生的合理诉求，营造公开理性、健康向上的舆论环境。本年度本学位点研究生未发生涉及不当言论的情况，整体思想状况良好，政治立场坚定、价值取向积极向上。

（1）2023年3月26日-27日，本学位点学生和教师党员与江西省天文学会、南昌大学和江西省物理学会组建星火科普志愿服务队前往临川区桐源乡中心小学和金溪县石门乡中小学校，开展科普讲座、科普演示、科普体验、科普DIY等“融科普”活动。硕导黄国庆做了《引力波新时代》的科普讲座。

图1.1 临川区桐源乡中心小学科普

                                                            图1.2金溪县石门乡中小学校科普

                                                       图1-3本学位点学生和党员教师天文异象科普

（2）2023年7月8日本学位点学生和党员教师与江西省天文学会党员在南昌大学校门口为市民介绍天文异象。

2.3 学位点文化建设

本学位点注重以校园文化涵养人、铸魂育人，通过丰富多样的文化活动为提高研究生思想政治素质和综合素养营造良好的“软环境”，发挥校园文化润物无声、潜移默化的育人功能。围绕学科特色和人才培养目标，本学位点重点打造“格物致理”论坛、“学术进公寓”“学术进车间”、研究生学术交流节等品牌活动，逐步形成内容突出、形式多样、富有辨识度的研究生校园文化体系，在学院内外产生了良好反响。

2023年度，学位点研究生会组织并参与各类学术、科技、文化及安全教育活动共计12 项，其中学术类活动6项、文化类活动1项、安全教育类活动4项，累计参与人次超过50人次。通过持续开展校园文化系列活动，不仅有效增进了研究生之间的沟通交流与团队协作，提升了组织协调和公共表达等实践能力，也在思想道德修养、学术规范意识和政治素质等方面取得了明显成效，进一步推动了“三全育人”在研究生群体中的落地落实。

2.4 日常管理服务工作

本学位点牢固树立“安全稳定是底线、日常管理是基础”的工作理念，2023年度研究生未发生任何安全事故，整体运行平稳可控。思想政治工作队伍主动靠前发力，紧密结合研究生学习科研和生活实际，全年深入宿舍、实验室和办公室开展谈心谈话 10 余次，做到情况掌握在一线、问题解决在萌芽、关怀温暖在日常。为推进安全管理制度化、精细化，本学位点制定《南昌大学物理与材料学院研究生安全网格化管理制度》，对学院领导、辅导员、班主任、寝室长等不同层级网格员的职责任务作出明晰规定，并同步完善研究生请假、校外住宿和校外实验等管理办法，构建起“纵向到底、横向到边”的安全责任体系。首次将寝室长工作纳入考核加分，使网格化管理从“挂名负责转向”履责可量化、成效可评价”，确保信息反馈畅通、隐患排查无盲区。安全教育方面坚持“常态化+专题化”相结合，每周开展风险隐患排查，每月至少召开 1 次安全稳定主题班会，全年累计组织 12 场，围绕意识形态安全、实验室安全、宿舍用电与消防安全、预防诈骗和网络安全等内容开展系统教育，研究生安全意识和规章制度意识显著增强。

在学习科研与生活条件保障方面，本学位点统筹现有空间资源，新建和整合 7 个研究生公共工作室和 1 个研究生“思享空间”，为 30 余名在校开展实验研究的研究生提供了固定工位及交流休憩场所，合理分离学习空间与实验操作空间，有效降低了实验安全风险，营造了安静有序、相对独立的学术氛围。随着研究生规模持续扩大，为增强组织管理效能和集体归属感，本学位点按行政班级进行划分，并以班级为单位常态化开展学术、文体和志愿服务活动。

2023年度，本学位点再度获评“优秀基层研会”，研究生男篮队在校级联赛中两次夺冠，团学组织的凝聚力、向心力和影响力持续提升，研究生的思想自觉、行为自觉与文化自觉进一步增强。同时，本学位点将“安全稳定工作”纳入学院的党政学联席会常设议题，形成了“周周排查、月月总结、及时整改”的工作闭环，实现安全形势动态掌握、问题隐患闭环管理、重要决策集体研判，切实把日常管理融入全过程育人之中，为研究生身心健康发展和高质量科研学习提供了坚实保障。

3、研究生培养相关制度及执行情况

3.1 课程建设与教学改革

课程建设与教学改革方面，本学位点紧密结合学科发展方向和人才培养目标，优化完善研究生课程体系，构建“厚基础、强能力、重前沿”的课程结构。围绕引力物理、天体物理和空间科学等特色方向，科学设置课程模块，开设高等等离子体物理、高等量子力学、射电天文学、现代天文学等核心课程，由此夯实研究生的理论基础与前沿视野。

在授课队伍建设上，严格落实“高水平、国际化、重实践”的任课教师选聘要求，优先由学术造诣高、具有海外学习或访学经历以及具备丰富产学研实践经验的教授或副教授承担研究生课程教学。教学过程中注重理论与实践相结合、课堂讲授与自主学习相结合、专题讲解与讨论研讨相结合，强化问题导向和科研导向，显著提升了研究生的理论深度和科研能力，有效培养了其独立分析和解决复杂问题的能力。

为切实保障和持续提升课程教学质量，本学位点建立了较为完善的教学质量监控与反馈机制。根据课程教学评价结果，每年召开教学评价专题会议，广泛听取任课教师和研究生对课程设置、教学内容、教学方式等方面的意见和建议。在此基础上，通过优化任课教师选派、每两年检查培养方案执行效果并开展考核评估，适时修订课程设置与教学大纲、调整教学重难点和案例内容，形成课程建设的持续改进机制。同时，每三年开展一次毕业研究生发展情况跟踪调查，动态了解人才培养质量与社会需求匹配度，为后续改革提供数据支撑和决策依据。

任课教师积极开展教学研究与教学改革实践，取得了良好成效。在2023年度，邓晓华教授团队《基于需求导向和多学科交叉融合的空间科学创新拔尖人才培养模式》荣获江西省研究生教学成果奖一等奖，进一步推动了课程体系建设和教学模式创新，对提升本学位点研究生培养质量发挥了示范与引领作用。

3.2导师选拔培训

3.2.1导师选拔

一、基本条件

（一）拥护党的基本路线、具有高尚的学术道德和严谨的治学态度、有丰富的教学经验，熟悉本专业研究生的培养业务；

（二）必须是具有副高及以上职称的专业教学、科研人员并具有硕士及以上学位，正高职称申请人年龄应在57周岁以下，副高职称申请人年龄应在55周岁以下。近三年内，中级职称申请人还应主持至少1项国家自然科学基金或省社会科学规划基金重点项目或以上级别项目。

二、业绩条件

（一）科研经费基本条件。

作为项目负责人主持在研纵向科研经费不少于：哲、经、 法、教、文、史和艺术学科0.4万元，纯理论性理、农、医、管理学科1万元，实验性理、农、医、管理学科3万元，工科10万元；或作为项目负责人主持在研横向课题的进账项目经费，必须是相应纵向科研经费标准的3倍及以上。上述经费不包括学校引进人才的科研启动经费。

（二）有相对稳定的研究方向，并符合下列条件之一：

1.近三年内获得过厅级以上单位颁发的优秀科研成果奖 （本人署名需排第一位）；

2.近三年内，人文社科类教师以第一作者或通讯作者在北大中文核心期刊目录学术刊物上发表学术论文3篇；理工医类以第一作者或通讯作者在SCI或EI学术刊物上发表学术论文2篇；

3.近三年内编写并正式出版（本人署名需排第一位）本专业高水平学术性著作（不少于25万字）；

4.近三年内，在本学科2类期刊及以上发表CSSCI源刊（核心库）或SSCI至少1篇学术论文学位点

3.2.2导师队伍培训

本学位点坚持把导师培训作为保障博士研究生培养质量和服务学科建设的重要抓手，对新晋研究生导师实行系统化岗前培训。由学位点统一组织专题辅导，重点讲解研究生导师培训的重要意义以及导师在人才培养中应履行的工作职责、管理责任和育人义务，并邀请具有丰富指导经验的博士生导师分享在科研引导、学术规范、学术团队建设和学生成长成才方面的典型做法和成功经验，强化新导师的责任意识与育人能力。

培训过程中，组织导师认真学习博士研究生培养方案、学籍管理、课程学习、论文答辩、学位授予等方面的政策文件和规章制度，并结合全国及我校博士研究生教育中普遍存在的问题开展专题研讨与案例分析，帮助导师准确把握培养要求、规范培养过程、提升指导水平。同时，鼓励和支持博士生导师积极拓展学术视野与合作渠道，可通过学校申报短期出国交流项目及国内访问学者计划，在更高平台上开展学术交流与合作，以更好地反哺学位点建设和研究生培养工作。

3.2.3导师队伍考核

本学位点严格落实研究生导师准入与上岗动态管理机制，将导师考核作为保障培养质量的重要环节。研究生导师上岗考核原则上每年进行一次，由研究生院依据相关职能部门提供的数据，统计近三年主持科研经费总额，并将导师名单及经费情况通报学院。学院在此基础上对导师科研业绩、学术水平及履职情况进行审核，对未达到上岗基本条件的导师实行招生限期调整，原则上暂停招生一年，以督促其强化科研与育人能力建设。

同时，本学位点对研究生导师实行年度复审制度，每年确定下一年度拟上岗招生导师名单，突出“能者上、优者上”的导向。凡出现以下情形之一者，暂缓上岗：无在研科研项目及课题经费者；三年内未出版专著、教材，未发表论文，且未取得新的科研成果者；不认真履行导师职责，不能有效保证研究生培养质量，或存在较严重违反研究生教育规章制度情形者。对情节较重或持续不改者，将依法依规撤销导师资格，包括：连续三年未上岗招生者；长期不履行导师职责、严重影响研究生培养质量且经教育批评仍无改正者；因受党纪、政纪或刑事处分已不适合继续担任导师者；以及因身体原因客观上无法承担研究生指导工作的人员。

通过上述考核与复审机制，本学位点实现了导师队伍的动态调整与优胜劣汰，近五年间本学位点博士、硕士研究生导师年度考核全部通过，导师队伍整体运行规范，育人责任意识和培养质量持续提升。

3.3 师德师风建设情况

3.3.1 涌现一批先进模范教师

（一）本学位点依托学科优势，组织本硕教师和研究生，与江西省天文学会、江西省物理学会联合组建“星火科普志愿服务队”，持续面向基层一线开展科普宣传和科学教育。近年来，志愿服务队深入省内外 30 余个市、县（区）的近百所中小学，累计开展科普报告和实践活动 150 余场，线上线下受众超过20万人次，在启发青少年科学兴趣、弘扬科学精神、服务国家科教兴国战略等方面发挥了积极作用。

2023年，“星火科普志愿服务队”系列活动得到社会各界广泛关注，相关事迹被《学习强国》（报道 2 次）、人民日报客户端（报道 3 次）、人民网（报道 3 次）、新华网（报道 2 次）、央广网（报道 3 次）、光明网、中国日报、科技日报、中国网、中国教育报、江西日报、江西电视台、江西教育电视台等主流媒体报道 160 余次，社会影响力显著提升。

（1）本学位点导师周猛教授从一系列神奇的天文现象及其影响切入，为同学们带来了题为《太阳、行星和深空探测》的科普讲座。

（2）2023年初本学位点负责人舒富文教授线上在星火科普公益讲座——江西省“1+12”发展提升共同体中学物理活动做《宇宙的“声音"：引力波》报告。

（3）7月2日本硕士导师会同省天文学会会员组建的星火科普志愿服务队在南昌大学前湖校区对教职工子弟进行了科普讲座星空探秘和科普演示。

（4）10月13日，本硕士导师会同省天文学会会员组建的星火科普志愿服务队前往鹰潭市余江区中童镇中学，开展形式多样的各类科普活动。黄国庆导师为同学们带来了题为《天体运行—黑洞和引力波》的科普讲座。

图3.2鹰潭市中童镇中学天文科普讲座

（5）10月5日，本硕士导师会同省天文学会科普志愿者前往萍乡市芦溪县宣风镇中心学校开展科普活动。志愿者为同学们带来了激光射气球、点燃泡泡液、拔河、翻滚药丸、烟雾大炮等科普演示实验与科普体验。

（6）9月26日本硕士导师会同省天文学会科普志愿者前往新余市第一中学联合开展科普演示、科普体验和科普DIY等活动。

（7）2023年9月17 日在江西省科学技术馆科普报告厅举办星火科普志愿服务队系列活动--星空探秘与物理化学秀。

图3.3星空探秘与物理化学秀

3.3.2 建设优秀教师团队

邓晓华教授面向国家空间科学与空间信息领域的重大需求，牵头打造“物理—空间科学—材料—信息”交叉融合的创新平台， 2023 年 6 月获批建设“空间信息智能感知技术教育部工程研究中心”并担任负责人，形成了“平台牵引、团队作战、成果导向”的有组织科研新格局，为研究生高水平培养和关键核心技术攻关提供了人才储备。近年先后主持国家自然科学基金重点项目“基于卫星观测和数值模拟的多尺度无碰撞磁场重联和动理学湍流研究”（42130211，资助经费 291 万元，2022.01—2026.12），带动学科在空间等离子体物理、空间天气预报方法等方向持续取得标志性进展。

在团队建设方面，天文学科逐步形成“老中青传承接力”的梯队结构：一端以国家及省部级创新平台和重大项目群为牵引，另一端以学术共同体建设和研究生联合培养为抓手，构建了“目标同向、任务同心、标准同尺”的团队文化与评价体系。通过“传—帮—带”机制与科研平台共享，不断孕育高水平科研项目和高质量论文成果，持续输出具有坚实理论基础与创新能力的高层次人才，为学位点的内涵式发展提供了稳定的人才支撑和组织保障。

3.3.3 形成传承师德和传递师能的良好氛围

全体教师崇德、务实，讲奉献，重贡献，在人才培养、科研攻关领域默默耕耘。一批从教三十周年以上的师德高尚教师受到校级以上表彰；陈华英老师获第二届全国高等学校电磁学课堂教学大奖赛三等奖；姜卫群老师获2023年全国高校物理基础课程青年教师讲课比赛（江西省赛区）二等奖。

（1）8月2日，本学位点导师为永修天文科普馆提供天文技术支持。

                                                            图3.4 本学位点导师专家为永修天文科普馆提供天文技术支持

（2）4月17日，本学位点导师会同省天文学会在铜鼓县高桥乡梁塅村开展天文科普活动。通过天体、天象观测、普及天文知识，培养学生科学情怀。

                                                      图3.5本学位点导师和研究生志愿者在梁塅村开展科技下乡和天文科普活动

3.4学术交流

本学位点通过完善培养制度、加强全过程培养环节管理、强化科研训练与能力培养、系统推进学术交流，不断促进研究生学科知识、研究技能与创新能力的整体提升。研究生创新意识和创新创业实践能力显著增强，近年来在国际性、全国性的学术研究与科技竞赛中屡获佳绩。2023年，导师指导研究生发表学术论文三十余篇；全祖赐、沈云在 2023 年“华为杯”第二十届中国研究生数学建模竞赛C赛道中指导学生荣获三等奖，体现了本学位点在复合型创新人才培养方面的良好成效。

为拓展研究生学术视野、提升学术水准、促进学科交叉与知识渗透、营造积极向上的学术氛围，本学位点积极组织和承办国内外高水平学术论坛与专题研讨会，鼓励并支持博士、硕士研究生通过学术报告、会议交流、联合培养等形式参与学术互动。与此同时，重视各类学术交流平台及相关配套制度的建设与完善，不断健全支持研究生学术交流与合作创新的长效机制，为高层次创新人才培养提供有力保障。

3.4.1 研究生参与国际交流情况

2023年本学位点硕士生参加国际产学研用合作会议5余人次。

3.4.2 高水平学术会议及研讨会

(1) 研究生参加本学位点承办的中部地区2023年天文学术与天文科普年会。赣湘鄂150余名代表参会。中国科学技术大学戴子高教授、中国科学院高能物理研究所毕效军研究员、南京大学陈鹏飞教授、湖南师范大学荆继良教授与华中师范大学俞云伟教授受邀，作专题报告。

图3.6本学位点硕士生参加中部地区2023年天文学术与天文科普年会

（2）研究生参加本学位点主办的2023年度引力与宇宙学前沿研讨会。大会报告环节，来自华中科技大学龚云贵教授、北京师范大学马永革教授、扬州大学岳瑞宏教授、美国贝勒大学王安忠教授、中国科学院高能物理研究所凌意研究员、北京师范大学马永革教授和湖南师范大学吴普训教授等学者先后作大会报告。

图3.7本学位点硕士生参加2023引力与宇宙学前沿研讨会

（3）本学位点组织硕士研究生参加 2023 年 6 月 30 日至 7 月 3 日举办的“极目和彗星伽马射线暴数据分析研讨会”，围绕伽马射线暴等天体物理细分方向开展深入研讨与实战训练，推动在关键科学问题上的持续突破。同时，高端学术报告和专题讲座已实现常态化开展，为研究生紧跟学科前沿、提升科研能力提供了稳定的平台支撑。

3.7极目和彗星伽马射线暴数据分析研讨会

（4）2023年9月16日，本学位点依托学科平台积极参与全国引力波前沿学术交流，学位点导师舒富文、黄国庆赴扬州大学出席“2023引力波探测创方案（CIGO）”第四次讨论会，就引力波探测方案设计等关键问题开展深入研讨与合作交流，进一步提升了本学位点在引力物理与引力波探测领域的学术影响力与参与度。

3.4.3  高水平学术报告

2023年，本学位点天文学领域学术报告活动持续活跃，全年近三十场高水平报告相继举办，汇聚了国内外多位顶尖专家学者，系统展示了前沿成果与最新进展。报告主题涵盖空间科学卫星计划、空间遥感与智能感知、引力波物理、日冕极紫外波、暗物质研究、卫星激光测距及相关基础理论等多个方向，内容丰富、视野开阔，有力推动了学科交叉融合与前沿拓展。

学术报告嘉宾阵容强大、领域覆盖面广。王赤、金亚秋两位院士分别围绕空间科学卫星计划和遥感智能感知作专题报告；郭宗宽、陈鹏飞等专家就引力波、日冕极紫外波等前沿问题分享最新研究进展；卢建新、蔡一夫等学者则深耕暗物质、弦理论等基础问题开展深入交流。这一系列高端学术活动不仅为师生与国内外学术界搭建了高水平交流合作的平台，推动学术思想持续碰撞与凝练，也为江西地区天文学的发展注入了重要动力，促进本学位点在解决关键科学问题和提升人类对宇宙奥秘的认知能力方面不断取得新进展。

（1）2023年6月9日中国科学院院士王赤应邀作题为“我国空间科学卫星计划的进展和展望”的学术报告。

（2）2023年9月21日中国科学院理论物理研究所研究员，国家“万人计划”领军人才，国家重点研发计划项目首席科学家郭宗宽研究员做《来自暴胀的引力波》学术报告。

（3）2023年10月11日南京大学天文与空间科学学院教授，2016年度教育部长江学者陈鹏飞特聘教授做《日冕极紫外波：一场长达二十余年的争论》。

（4）2023年9月22日中国科学技术大学教授、博士生导师，国家杰出青年基金获得者、教育部长江学者特聘教授卢建新应邀在南昌大学理科生命大楼A502做了题为《The open string pair production, its enhancement and the physics behind》的学术报告。

（5）2023年7月4日上午中国科学技术大学教授、中国天文学会理事、安微省天文学会秘书长蔡一夫做了《超轻暗物质的理论与观测发展》学术报告。

（6）2023年7月10日中国科学院紫金山天文台项目研究员魏俊杰研究员做了《基于天文观测的洛伦兹不变性检验》。报告详细介绍几种常见的检验洛伦兹不变性破缺的天文学方法。

（7）2023年9月21日中国科大杭州高等研究院从事博士后王仁杰做了《引力波的发现标志着引力波天文学的开启》。

（8）2023年9月21日中国科学院理论物理研究所助理研究员周勇博士做了《Cosmography on xyz space general formula andApplications》学术报告。

（9）2023年6月22日国家级高层次青年人才柳若愚研究员做了《AMULTI-ZONE VIEW ONTHEMULTI-WAVELENGTH EMISSION OF BLAZARS》。

（10）2023年7月1日中国科学院高能物理研究所副研究员黄跃做了《从天体暴发事件中搜索准周期振荡信号》。

（11）2023年7月1日中国科学院高能物理研究所研究员，博士生导师，通过中科院百人计划陶炼研究员做了《全变源追踪猎人星座”计划(CATCH)介绍》。

（12）2023年7月1日中国科学院高能物理研究所副研究员郑世界做了《脉冲星导航进展与展望》。

（13）2023 年 7 月 1 日中国科学院高能物理研究所研究员，国家万人计划青年拔尖人才熊少林研究员做了《慧眼和极目卫星观测研究伽马射线暂现源进展》学术报告。

（14）2023 年 9 月 27 日中科院上海天文台正高级工程师．课题组副组长，学科方向带头人吴志波博士做了《高精度卫星激光测距技术及应用》学术报告。

（15）2023 年 7 月 17 日中国科学院理论物理研究所李田军研究员做了《在未来质子对抽机和实验中探寻超对称Hyper- Kamiokaonde大统一理论》学术报告。

（16）2023年6月4日中国科学院高能物理研究所苟全补高级工程师做了《利用LHAASO-KM2A探测高能电子中微子》学术报告。

(17)  2023年10月13日国家杰出青年科学基金获得者、长江学者特聘教授、万人计划专家、国家重点研发计划项目首席科学家，南京大学陆海特聘教授做了《宽禁带半导体紫外、极紫外及软X射线探测器》学术报告。

（18）2023年4月12日南京大学天文与空间科学学院王发印教授报告做《快速射电暴的研究进展》学术报告。

（19）2022年12月15日中国科学院地质与地球物理研究所、副所长，中国科学院大学地球与行星科学学院教授、副院长魏勇研究员做《中国的行星科学》学术报告。

（20）2023年7月1日中国科学院高能物理研究所黄跃副研究员做《从天体暴发事件中搜索准周期振荡信号》。

（21）2023年7月1日中国科学院高能物理研究所研究员，博士生导师陶炼研究员做《“全变源追踪猎人星座”计划（CATCH）介绍》学术报告。

（22）2023年8月24日中国科学院高能物理研究所席绍强副研究员做《First LHAASO Gamma-ray Source Catalog》学术报告。

（23）2023年8月24日：梁桂荣做《Gravtion-Photon Conversion in Atoms and Extremely High Frequency Gravitational Wave Dectections》报告。

（24）2023年4月4日中国科学技术大学天文系国家创新人才计划青年项目入选者杨睿智教授做《宇宙线与伽马射线天文》报告。

（25）2023年5月11日江西师范大学物理与通信电子学院博士邹德成，做了《标量高斯-博内特引力理论中的非线性转动黑洞研究》的讲座。

（26）2023年11月9日-11月14日学位点负责人舒富文教授在香港举办的“2023宇宙学与粒子天体物理国际研讨会”做了《Quantum Gravity Induced Entanglement of Masses in Curved Spacetimes》的会议口头报告；

（27）2023年10月13日-10月16日在上海举办的“Strings, Gravity, and Gravitational Waves”国际会议，舒富文教授在作为会议主席主持了一个报告环节。

3.4.4 院内学术交流活动组织情况

本学位点始终围绕立德树人根本任务，注重激发学生学习兴趣、强化学术理想引领，引导研究生了解学科前沿动态和知识边界。充分发挥教师科研特长和示范作用，持续推进“学术进公寓”系列学术活动。2023 年，共邀请 10 位承担国家自然科学基金青年项目的青年教师走进学生公寓，面向研究生介绍各自承担的科研任务和最新研究成果，与学生近距离交流科研思路和成长体会，在轻松互动的氛围中增强学生对科学研究的理解与向往，推动科研育人与思想政治教育深度融合。

本学位点成功举办首届研究生学术交流节，切实搭建起集“交流学术、开拓视野、掌握新知识”于一体的共享平台，围绕学科前沿报告、成果展示、自由讨论等环节，激发研究生的学术思维与创新实践能力。活动中评选“十佳创新标兵”，以树标杆、作示范的方式带动更多研究生投身高水平科研，营造崇尚学术、追求卓越的良好氛围。下一步，学位点计划与江西省天文学会、江西省物理学会、江西省光学学会等学术团体联合举办高水平研究生学术交流活动，打造更具影响力的开放共享平台，进一步提升学位点在相关学科领域的学术辐射力和人才培养质量。

3.5 研究生奖助情况

本学位点建立了较为完善的研究生奖助体系，主要包括国家奖学金、江西省奖学金、研究生助学金等多元奖助渠道，着力发挥奖优助困、激励成长的导向作用。2023 年度，本学位点共有 1名研究生荣获国家奖学金，1 名研究生获得江西省奖学金，1 名研究生获评江西省研究生“十佳学术之星”，在学术创新和示范引领方面发挥了良好的榜样作用。同时，本学位点坚持“精准资助、应助尽助”的原则，关注家庭经济困难研究生的实际需求。本年度共认定临时困难研究生3人，其中2人已按程序发放临时困难补助，缓解了其学术阶段的经济压力，切实保障了研究生安心学习、潜心科研的良好环境。

4、研究生教育改革情况

4.1 人才培养

为深入推进研究生教育改革，全面构建高质量研究生教育体系，显著提升研究生培养质量与创新能力，根据《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、《关于加快新时代江西省研究生教育改革发展的实施意见》（赣教研字〔2020〕12号）及《南昌大学建设世界一流大学行动计划》《中共南昌大学委员会关于制定南昌大学“十四五”事业发展与改革规划的建议》《南昌大学关于全面推进新时代研究生教育综合改革的实施意见》等文件精神，学校正式制定并实施《南昌大学研究生教育攀登行动计划（2021—2025）》。

本学位点立足“服务需求、提高质量”的发展定位，坚持内涵式发展和特色化建设并重，持续强化研究生培养全过程、全链条管理。通过严格落实学校与学位点的培养质量标准，完善过程监控与结果评价相结合的运行机制，构建科学高效的分流与淘汰制度，切实把好研究生选拔关、培养关和学位关，有力支撑学位点高质量发展。

在学制与培养进程管理方面，全日制硕士研究生学制为2-3年，最长不超过4-5年。对培养过程设置明确进度节点：第5学期结束前未通过开题报告或第6学期结束前未通过中期考核者，按规定予以退学处理，以倒逼学生合理规划学习科研进度、保证培养过程实效。

本学位点严格落实导师负责制，导师在研究生培养中负主体责任，重点承担学科前沿引领、科研方法指导与学术规范教育等工作。围绕培养目标，建立较为系统的质量保障体系，通过制定与优化质量方案，规范质量监控流程，推动质量保障活动的标准化、制度化，切实激发研究生的主动性与创造性，及时发现并解决培养中的质量问题，确保培养目标落地见效。

在学位论文与学位授予环节，严格执行学校相关规定和学位标准，硕士研究生不少于1年，在完成培养方案要求的课程学习和科研训练任务基础上，经论文评审和相关程序审核通过方可申请学位答辩，从源头上保障学术成果质量和学位授予质量。

4.2 教师队伍建设

4.2.1强化学习、更新观念，提高导师认识

本学位点始终把研究生导师队伍作为落实立德树人根本任务的关键力量，强调导师既要具备为研究生“传道授业解惑”的扎实专业素养，更要具备引领研究生树立正确世界观、人生观、价值观的坚定政治立场和高尚师德师风。为此，本学位点通过定期组织《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《研究生导师指导行为准则》等文件的专题学习与集中研讨，引导师资队伍不断更新教育理念，深化对自身权利与责任的认识，自觉规范教育教学与指导行为，严守学术道德和学术规范底线，始终坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，持续提升政治素养和师德修养，为培养德才兼备的高层次人才提供坚实保障。

根据《南昌大学硕士研究生指导教师招生资格认定办法（试行）（南大校发〔2020〕53号）》文件要求，本学位点严格执行研究生导师招生资格年度审核制度，破除导师资格“终身制”，实行动态准入与过程管理。每年对拟上岗导师进行资格审核，将师德表现、育人实绩和科研水平作为重要考量指标，2023年导师招生资格审核参与率达到100%，有效促进了导师队伍的优胜劣汰和整体素质的持续提升。

4.2.2深化改革，多措并举落实导师责任

本学位点以教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》和南昌大学《全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》为根本遵循，严格落实导师作为研究生培养第一责任人的核心要求。围绕人才培养全过程，构建“导学一体、全程覆盖”的培养模式，进一步细化和明确导师在招生选拔、培养指导、学业评价、过程管理等各关键环节中的权责边界，切实保障其在育人工作中的合理自主权。同时，持续完善导师履职考核与激励机制，将师德师风表现、育人质量和培养成效纳入综合评价体系，着力增强导师的育人责任感和使命担当意识，推动立德树人要求在研究生教育各环节落地生根。

4.2.3立德树人，打造德才兼备导师队伍

本学位点不断健全导师选聘与考核机制，坚持把政治素质过硬、师德师风高尚、业务能力精湛作为导师任职的首要标准，严格实行师德师风问题“一票否决”制。全面压实导师在研究生学业指导、科研经费规范使用、思想道德教育、科学伦理与学术规范、学术诚信建设等方面的主体责任，将研究生培养质量和成长成效作为导师考核的核心指标予以重点考察。

同时，建立健全差异化奖惩机制：对严格履行导师职责、育人成效突出、示范作用明显的导师予以表彰奖励和优先推荐；对未能有效履职、导致研究生出现师德失范或培养质量不达标等重大问题的导师，视情节轻重采取约谈提醒、压缩或限制招生名额、暂停招生直至取消导师资格等措施，真正做到有责必问、问责必严。通过强化导师政治理论学习和师德师风专题培训，将政治素质提升与师德师风建设贯穿导师选聘、岗位聘任、职称晋升、评优评先等全过程，推动形成严谨治学、为人师表、育人至上的良好生态。

4.3 科学研究

本学位点2023 年科研建设成效显著。全年获批国家自然科学基金项目4项（见表2），其中包含1项面上项目；获批江西省自然科学基金项目15项，当年科研经费到账总额超过300万元，为学位点持续开展高水平科学研究和研究生培养提供了有力支撑。2023年，学位点教师在国内外高水平期刊发表论文45篇（见表3），在引力物理、天体物理、空间科学等方向取得了系列具有学术影响力的研究成果。

在科研奖励方面，本学位点高质量成果获得省部级奖励认可。舒富文、唐庆文、甘文聪、杜东辉完成的“引力全息及其相关天体的前沿理论研究”获江西省自然科学奖二等奖，由江西省人民政府于 2022 年授予，充分体现了本学位点在引力与天体物理基础理论研究方面的优势地位和学术贡献。

表2 2023年国家自然科学基金立项表

表3  2023年发表部分高水平论文表

    本学位点依托完善的教学与科研平台体系，现建有国家级教学平台1个、国家级虚拟教研室1个、教育部科研平台1个、省级实验室1个及省级科研平台3个。上述平台的建设与运行有效推动了基础研究与应用研究协同发展，显著提升了学位点的科研支撑能力与学术影响力，已成为培养高层次人才、开展高水平学术交流和服务国家与区域重大战略需求的重要基地。

                    表4 教学科研平台建设情况

本学位点拥有一批功能齐全、性能先进物理制备、加工、性能表征测试等实验教学、科研仪器，总价值近0.5亿元。其中价值在40万以上的设备共有63台（套）；价值在10万元至40万元的设备共有115台（套）。

4.4 国际合作交流合作

本学位点积极推进研究生国际化培养，依托学科平台广泛邀请国内外知名专家学者来校讲学授课，系统介绍学科前沿进展与最新研究动态；同时鼓励和支持研究生参加境内外各类学术会议和学术活动，开阔国际视野，及时把握学科发展前沿，激发科研创新动力。2023年，本学位点研究生参加线上线下国际学术会议累计达10余人次，其中在国际大会上作特邀报告人3次，研究生国际交流层次和学术影响力不断提升。

5 教育质量评估与分析

5.1 学科自我评估进展

5.1.1成立组织机构

为全面掌握学科特色与综合实力，推动学科建设长远发展和学位授权点内涵建设，保障学校高质量完成学位授权点评估工作，本学位点成立了评估工作领导小组。领导小组由院长担任组长，学位点负责人及学部（系）分管领导担任副组长，相关学院分管研究生工作的负责人及科研与研究生办公室负责人为成员，并下设评估工作办公室。

领导小组统筹负责评估工作的总体部署、组织实施和统筹协调，评估工作办公室具体承担评估方案制定、材料准备、过程组织、联络协调等日常工作，形成“统一领导、分工明确、协调有序”的工作格局，为顺利推进学位授权点评估与学科持续发展提供有力组织保障。

5.1.2制定评估工作流程

学校高度重视，相应学位点成立评估组，并在全学进行动员，对相关人员进行专门培训，同时对照评估指标，完善相应管理制度；之后进行分解任务，进行材料收集和撰写；在此基础上，进行查遗补缺；之后汇总材料，校内自评；最后完善材料，完成上传。

6. 学科存在的问题和改进措施

6.1 学科存在的问题

一是学科资源整合仍显不足，高层次科研平台有待突破。目前尚无国家级科研平台，现有校内外科研资源之间的协同与共享深度不够，缺少支撑引力物理、天体物理等方向高质量发展的高水平实验与观测平台。受此制约，研究生参与重大科研任务和高水平实践训练的机会相对有限，在学术成长厚度与工程实践能力培养方面仍有进一步提升空间。

二是高层次领军人才引育力度有待进一步加大。本学位点在优秀人才引进与青年骨干培育方面取得了一定成效，但在国家级领军人才、杰出青年人才等高层次人才的规模与层次上仍显不足，尚难形成对学科长期稳定发展和高水平科研持续输出的强力支撑，对相关学科方向的辐射带动作用有待进一步增强。

三是研究生招生与就业质量有待提升。目前本学位点研究生生源结构与规模与学科发展定位仍不完全匹配，高水平生源比例有待提高；同时，研究生就业去向层次和结构尚不够理想，在进入高水平科研院所、行业龙头企业及重点区域重大项目平台等方面仍有较大提升空间，研究生服务国家战略和区域发展的能力有待进一步强化。

6.2、改进措施

一是围绕国家级科研平台数量相对不足的问题，在现有基础上系统梳理引力波与黑洞物理、天体物理等具有优势与特色的研究方向，统筹整合校内外资源，积极谋划、分步推进科研平台申报工作。2024 年的总体目标是重点建设射电和光学望远镜观测平台、光电子器件科研实验平台及实践实训基地，全面提升专业点在观测条件、实验条件和实践条件上的支撑能力，为专业学位研究生的培养和学位点内涵式发展提供有力平台保障。

二是针对研究生招生与就业质量有待提升的问题，学位点正着力拓展优质生源渠道和就业渠道。一方面，通过加强与重点高校、优势学科、重点中学及科研院所的对接，优化和完善招生宣传方案，发动导师、在读研究生和优秀校友多方联动参与宣传，丰富宣传载体与形式，提高生源与学科方向的契合度和精准度；另一方面，强化与行业企业、科研院所和区域重点单位的合作，逐步拓宽高质量就业岗位渠道，提升毕业生就业层次与就业质量。

三是针对领军人才引育力度仍显不足的问题，学位点将进一步加大人才引育和梯队建设力度，统筹推进“高层次人才引进+本土骨干培育+柔性引进国际专家”协同发力。重点面向国家级人才计划、杰出青年人才等层次，大力引进并培养一批在基础研究和应用研究方面都具有突出优势的高层次人才，构建涵盖基础研究人才、工程技术人才、产业化人才及柔性引进国际专家在内的复合型师资队伍，力争在若干关键方向上产出具有国际影响力的标志性成果。

四是针对高端人才培养平台相对缺乏的问题，学位点已于 2023 年初成立天文学高层次人才培育与引进工作专班，统筹推进学科方向凝练、人才引育政策设计、平台与团队建设等工作，通过专项支持、目标管理和绩效考核相结合的方式，加快构建有利于青年人才脱颖而出、领军人才持续成长的良好生态，为学位点长远发展提供坚实的人才和平台支撑。